ਸਮੱਗਰੀ
- ਬੱਚਿਆਂ ਕੋਲ ਬਾਲਗਾਂ ਵਾਂਗ ਅਧਿਕਾਰ, ਅਧਿਕਾਰ, ਸ਼ਕਤੀ ਅਤੇ ਆਜ਼ਾਦੀਆਂ ਹਨ
- ਅੰਗੂਠਾ ਨਿਯਮ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਕਾਰੀ ਬਰਾਬਰ ਦੀਆਂ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਨਾਲ ਆਉਂਦੇ ਹਨ
- ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਸੀਮਾਵਾਂ ਤੈਅ ਕਰਨੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ
- ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਵੈ-ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦੇਣਾ
- ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟਾਉਣ ਦਿਓ
- ਹਰ ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਆਪਣੀ ਦੁਨੀਆ ਵਿੱਚ ਹੁਸ਼ਿਆਰ ਹੈ
"ਅਸੀਂ ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਚਿੰਤਾ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਕੱਲ੍ਹ ਕੀ ਬਣੇਗਾ, ਫਿਰ ਵੀ ਅਸੀਂ ਭੁੱਲ ਜਾਂਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਉਹ ਅੱਜ ਕੋਈ ਹੈ" - ਸਟੇਸੀਆ ਟੌਸ਼ਰ
ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਨੂੰ 'ਭਾਸ਼ਣ, ਲਿਖਤ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਹੋਰ ਰੂਪਾਂ ਰਾਹੀਂ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸੁਤੰਤਰ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟਾਉਣ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਪਰ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਗਲਤ ਜਾਂ ਗੁੰਮਰਾਹਕੁੰਨ ਬਿਆਨ ਦੁਆਰਾ ਜਾਣਬੁੱਝ ਕੇ ਦੂਜਿਆਂ ਦੇ ਚਰਿੱਤਰ ਅਤੇ/ਜਾਂ ਵੱਕਾਰ ਨੂੰ ਨੁਕਸਾਨ ਪਹੁੰਚਾਏ ਬਿਨਾਂ.'
ਬੱਚਿਆਂ ਕੋਲ ਬਾਲਗਾਂ ਵਾਂਗ ਅਧਿਕਾਰ, ਅਧਿਕਾਰ, ਸ਼ਕਤੀ ਅਤੇ ਆਜ਼ਾਦੀਆਂ ਹਨ
ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਮੌਲਿਕ ਅਧਿਕਾਰ ਹੈ ਜਿਵੇਂ: - ਬੋਲਣ, ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ, ਅੰਦੋਲਨ, ਵਿਚਾਰ, ਚੇਤਨਾ, ਸੰਚਾਰ ਵਿਕਲਪ, ਧਰਮ ਅਤੇ ਨਿਜੀ ਜੀਵਨ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ.
ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ, ਵਿਚਾਰਾਂ, ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਾਂਝੇ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸੁਝਾਅ ਦੇਣ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਹੈ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਤੋਂ ਵੱਖਰੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ.
ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸੂਚਿਤ ਕਰਨ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਹੈ, ਜਾਣੋ ਕਿ ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਵਿੱਚ ਕੀ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਜਾਣਕਾਰੀ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਕਰੋ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੈ. ਉਹ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਸ਼ੇ ਜਾਂ ਵਿਸ਼ੇ ਤੇ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਸਾਂਝੇ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.
ਇੱਕ ਮਸ਼ਹੂਰ ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਦਾਰਸ਼ਨਿਕ ਸਟੂਅਰਟ ਮਿੱਲ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਬੋਲਣ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ (ਜਿਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਵੀ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ) ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਜਿਸ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਲੋਕ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ ਉਸਨੂੰ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸੁਣਨ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਹੈ.
ਇਹ ਸਿਰਫ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਉਸਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ (ਜਿਸਦਾ ਮੇਰਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ). ਇੱਥੋਂ ਤਕ ਕਿ ਕਈ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਅਤੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਕਾਨੂੰਨ ਵੀ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੇ ਹਨ.
CRIN (ਚਾਈਲਡ ਰਾਈਟਸ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਨੈੱਟਵਰਕ) ਆਰਟੀਕਲ 13 ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, “ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਹੋਵੇਗਾ; ਇਸ ਅਧਿਕਾਰ ਵਿੱਚ ਸਰਹੱਦਾਂ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ, ਮੌਖਿਕ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਲਿਖਤੀ ਜਾਂ ਪ੍ਰਿੰਟ ਵਿੱਚ, ਕਲਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਜਾਂ ਬੱਚੇ ਦੀ ਪਸੰਦ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਹੋਰ ਮਾਧਿਅਮ ਰਾਹੀਂ, ਹਰ ਪ੍ਰਕਾਰ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੀ ਮੰਗ, ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਵੇਗੀ।
- ਇਸ ਅਧਿਕਾਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੁਝ ਪਾਬੰਦੀਆਂ ਦੇ ਅਧੀਨ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਸਿਰਫ ਉਹੀ ਹੋਣਗੇ ਜੋ ਕਾਨੂੰਨ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ ਅਤੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ:
- ਦੂਜਿਆਂ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਜਾਂ ਵੱਕਾਰਾਂ ਦੇ ਸਨਮਾਨ ਲਈ; ਜਾਂ
- ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਜਾਂ ਜਨਤਕ ਵਿਵਸਥਾ (ਜਨਤਕ ਆਦੇਸ਼), ਜਾਂ ਜਨਤਕ ਸਿਹਤ ਜਾਂ ਨੈਤਿਕਤਾ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਲਈ.
ਆਰਟੀਕਲ 13 ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਹਿੱਸੇ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ 'ਹਰ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ, ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਦੇਣ' ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਰੂਪਾਂ ਅਤੇ ਸਰਹੱਦਾਂ ਦੇ ਪਾਰ ਹੈ.
ਦੂਜਾ ਹਿੱਸਾ ਪਾਬੰਦੀਆਂ ਨੂੰ ਸੀਮਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਇਸ ਅਧਿਕਾਰ ਤੇ ਰੱਖੀਆਂ ਜਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ. ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ਾਹਰ ਕਰਨ ਦੁਆਰਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਤਰੀਕਿਆਂ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦਾ ਸਨਮਾਨ ਜਾਂ ਉਲੰਘਣਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਲਈ ਖੜ੍ਹੇ ਹੋਣਾ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ.
ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਮਨੁੱਖੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਘੋਸ਼ਣਾ ਪੱਤਰ ਦੇ ਅਨੁਛੇਦ 19 ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਬਾਰੇ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਸ਼ਟਰ ਸੰਮੇਲਨ ਦੁਆਰਾ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਹਰੇਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਸਾਰੇ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਆਨਲਾਈਨ ਗੋਪਨੀਯਤਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਪੜ੍ਹਨਾ ਅਤੇ ਸਮਝਣਾ ਵੀ ਮਦਦਗਾਰ ਹੋਵੇਗਾ.
ਅੰਗੂਠਾ ਨਿਯਮ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਕਾਰੀ ਬਰਾਬਰ ਦੀਆਂ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਨਾਲ ਆਉਂਦੇ ਹਨ
ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਬੋਲਣ ਦੀ ਸੁਤੰਤਰਤਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਪਰ ਸਾਡੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਿਖਾਉਣਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਜਦੋਂ ਉਹ ਇਨ੍ਹਾਂ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦਾ ਅਨੰਦ ਲੈਂਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਅਸਹਿਮਤ ਹੋਣ ਦੇ ਦੂਜੇ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਨਿਭਾਉਣ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ.
ਭਾਵੇਂ ਤੁਸੀਂ ਅਸਹਿਮਤ ਹੋ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦੂਜਿਆਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਸੁਣਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਆਦਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
ਬੋਲਣ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਵਿੱਚ ਇਹ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਦੋਂ ਹਿੱਸਾ ਨਹੀਂ ਲੈਣਾ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ: - ਜੇ ਕੋਈ ਨਫ਼ਰਤ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਸਮੂਹ ਵਟਸਐਪ ਜਾਂ ਫੇਸਬੁੱਕ 'ਤੇ ਅਫਵਾਹਾਂ ਫੈਲਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਤਾਂ ਸਾਨੂੰ ਸਮੂਹ ਜਾਂ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਹੈ ਅਤੇ ਅਜਿਹੀਆਂ ਅਫਵਾਹਾਂ ਨਾ ਫੈਲਾਉਣਾ ਸਾਡਾ ਫਰਜ਼ ਹੈ.
ਦੂਜਾ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੇ ਕੇ, ਲਾਇਸੇਜ਼-ਫੇਅਰ ਮਾਪਿਆਂ ਵਿੱਚ ਨਾ ਬਦਲੋ ਜੋ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸੁਤੰਤਰ ਹੱਥ ਦਿੰਦੇ ਹਨ. ਮੇਰਾ ਸਿਰਫ ਇਹੀ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦੱਸਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦੇਣੀ, ਇਹ ਸਿੱਖਣਾ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਰੋਕਿਆ ਜਾਂ ਸਜ਼ਾ ਦਿੱਤੇ ਬਗੈਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਸਹੀ ਅਤੇ ਅਨਿਆਂ ਕੀ ਹੈ.
ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਸੀਮਾਵਾਂ ਤੈਅ ਕਰਨੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ
ਬੋਲਣ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਆਤਮ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੈ. ਜਿੰਨਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਉਹ ਇਸਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਇਹ ਉੱਨਾ ਹੀ ਮਜ਼ਬੂਤ ਹੁੰਦਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਪ੍ਰਤੀਯੋਗੀ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਬਚਣ ਲਈ, ਮੁਕਾਬਲੇ ਨੂੰ ਪਛਾੜਣ ਅਤੇ ਲਾਭ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਤਿੱਖਾ ਸਾਧਨ ਦਿਓ - ਦਾਅਵੇ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ.
ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਖੁੱਲ੍ਹ ਕੇ ਦੱਸਣ ਦਿਓ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ (ਭਾਵੇਂ ਤੁਸੀਂ ਸੋਚਦੇ ਹੋ ਕਿ ਉਹ ਗਲਤ ਹਨ) ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਹ ਸੁਣਨਾ ਸਿਖਾਓ ਜੋ ਦੂਜਿਆਂ ਨੇ ਕਿਹਾ ਹੈ (ਭਾਵੇਂ ਉਹ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਗਲਤ ਸਮਝਦੇ ਹੋਣ). ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਜਾਰਜ ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਨੇ ਕਿਹਾ ਸੀ ਕਿ ਜੇ ਬੋਲਣ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਖੋਹ ਲਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਗੁੰਗੇ ਅਤੇ ਚੁੱਪ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਾਂ, ਜਿਵੇਂ ਭੇਡਾਂ ਨੂੰ ਕਤਲੇਆਮ ਵੱਲ ਲਿਜਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਵੈ-ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦੇਣਾ
"ਬੱਚੇ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਕੁਝ ਵੀ ਨਹੀਂ ਲੱਭਦੇ, ਪੁਰਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਮਿਲਦਾ" - ਜਿਆਕੋਮੋ ਲਿਓਪਾਰਡੀ.
ਖਾਲੀ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਪੰਜ ਸਾਲ ਦੀ ਧੀ ਨੂੰ ਉਸਦੀ ਸਕ੍ਰੈਪਬੁੱਕ ਵਿੱਚ ਚਿੱਤਰਕਾਰੀ ਅਤੇ ਰੰਗ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹਿੰਦਾ ਹਾਂ, ਤਾਂ ਉਹ ਮੇਰੇ ਵੱਲ ਵੇਖਦੀ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਮੈਂ ਉਸਨੂੰ ਆਪਣੀ ਮਨਪਸੰਦ ਆਈਸ-ਕਰੀਮ ਸਾਂਝੀ ਕਰਨ ਜਾਂ ਪੂਰੇ ਘਰ ਨੂੰ ਸਾਫ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ ਸੀ.
ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਉਸਨੂੰ ਮਜਬੂਰ ਕਰਦਾ ਤਾਂ ਉਹ ਆਖਦੀ, "ਮੰਮੀ, ਇਹ ਬੋਰਿੰਗ ਹੈ". ਮੈਨੂੰ ਯਕੀਨ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਇਸ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹੋਣਗੇ. ਕਈ ਮਾਪੇ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕਤਾ ਇੱਕ ਜਮਾਂਦਰੂ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਹੈ ਜੋ ਜਾਂ ਤਾਂ ਬੱਚੇ ਕੋਲ ਹੈ ਜਾਂ ਉਹ ਨਹੀਂ!
ਇਸਦੇ ਉਲਟ, ਖੋਜ (ਹਾਂ, ਮੈਂ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਵੱਖੋ -ਵੱਖਰੇ ਅਧਿਐਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀਆਂ ਖੋਜਾਂ ਤੇ ਵਧੇਰੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੀ ਹਾਂ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਸਾਬਤ ਹੋਇਆ ਹੈ) ਇਹ ਦੱਸਦੀ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦਰਦ ਨਾਲ ਬਿਹਤਰ ੰਗ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੀ ਹੈ.
ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟਾਉਣ ਦਿਓ
ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕਤਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਆਤਮ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਰੱਖਣ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਨੂੰ ਨਵੇਂ ਸੰਕਲਪਾਂ ਜਾਂ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸਮਝਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਸਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਅਸਲ ਹੱਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਮੈਨੂੰ ਯਕੀਨ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਆਇਨਸਟਾਈਨ ਨਾਲ ਸਹਿਮਤ ਹੋਵਾਂਗੇ ਕਿ ਗਿਆਨ ਨਾਲੋਂ ਕਲਪਨਾ ਵਧੇਰੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ.
ਵੈਬਸਟਰ ਡਿਕਸ਼ਨਰੀ ਕਲਪਨਾ ਨੂੰ ਪਰਿਭਾਸ਼ਤ ਕਰਦੀ ਹੈ, “ਤੁਹਾਡੇ ਮਨ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਅਜਿਹੀ ਚੀਜ਼ ਦੀ ਤਸਵੀਰ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਨਹੀਂ ਵੇਖੀ ਜਾਂ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤੀ ਹੈ; ਨਵੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ. ”
ਹਰ ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਆਪਣੀ ਦੁਨੀਆ ਵਿੱਚ ਹੁਸ਼ਿਆਰ ਹੈ
ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸਰਵਪੱਖੀ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਅਨੁਕੂਲ ਹੈ.
ਮਾਪਿਆਂ ਵਜੋਂ ਇਹ ਸਾਡਾ ਫਰਜ਼ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਦਿਮਾਗ ਦੀ ਨਿਗਾਹ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਾਲ ਕਰੀਏ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਨਿਰਣੇ ਅਤੇ ਅਜ਼ਮਾਇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਅਨੰਦ ਲਵਾਂ.
- ਆਪਣੇ ਘਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਜਗ੍ਹਾ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰੋ ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਸ਼ਿਲਪਕਾਰੀ ਕਰ ਸਕਣ. ਸਪੇਸ ਦੁਆਰਾ ਮੇਰਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਇਨਡੋਰ ਪਲੇ ਏਰੀਆ ਜਾਂ ਰਚਨਾਤਮਕ ਕਮਰਾ ਬਣਾਉਣਾ. ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਹਿੱਸਾ ਜਾਂ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਕੋਨਾ ਵੀ ਠੀਕ ਹੈ!
- ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਹ ਸਾਰੇ ਲੋੜੀਂਦੇ ਸਰੋਤ/ ਸਮਗਰੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੋ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਰਚਨਾਤਮਕ ਕਾਰਜਾਂ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਸਿਰਫ ਬੁਨਿਆਦੀ ਸਮਗਰੀ ਜਿਵੇਂ ਪੈਨ/ਪੈਨਸਿਲ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰੋ ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਵੱਖ ਵੱਖ ਕਾਗਜ਼ ਦੀਆਂ ਖੇਡਾਂ ਜਾਂ ਕਾਰਡ ਖੇਡ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਕੈਸਲ ਟਾਵਰ, ਬਲਾਕ, ਮੈਚ ਸਟਿਕਸ ਅਤੇ ਕਿਲ੍ਹੇ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ.
- ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਮਰ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਕੁਝ ਸਜਾਵਟ ਸਮੱਗਰੀ, ਚੱਮਚ, ਖਿਡੌਣੇ ਦੇ ਗਹਿਣੇ, ਇੱਕ ਜੁਰਾਬ, ਗੇਂਦਾਂ, ਰਿਬਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੋ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਕਿੱਟ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਹੋ. ਤੁਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜੇ ਉਹ ਛੋਟੇ ਹਨ ਪਰ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਹਾਇਤਾ ਨਾ ਕਰੋ.
- ਭਾਵੇਂ ਉਹ ਤੁਹਾਡੀ ਉਮੀਦਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਝਿੜਕਦੇ ਨਹੀਂ ਜਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵਿਖਾਈ ਜਾਂ ਹੋਰ ਸਮਗਰੀ ਨੂੰ ਬਰਬਾਦ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਨਹੀਂ ਠਹਿਰਾਉਂਦੇ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ expressੰਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰਗਟਾਉਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਦਿਓ.
- ਸਥਾਨਕ ਅਜਾਇਬ ਘਰ, ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨੀ, ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਤਿਉਹਾਰ ਅਤੇ ਮੁਫਤ ਜਨਤਕ ਸਮਾਗਮਾਂ ਕਲਾ ਦੇ ਵਾਧੇ ਅਤੇ ਚਤੁਰਾਈ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਦੇ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕੇ ਹਨ.
- ਦੁਹਰਾਓ ਦੇ ਨਾਲ, ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਕ੍ਰੀਨ ਸਮਾਂ ਘਟਾਉਣ ਦਾ ਸੁਝਾਅ ਦੇਵਾਂਗਾ.